Ateliers et matériel de mathématiques

Ateliers et matériel de mathématiques

Vous êtes nombreux  sur Instagram à me demander les références de notre matériel de mathématiques et géométrie (matériel de manipulation principalement).
Je profite d’une après-midi pluvieuse pour vous montrer ce coin dans la salle de jeu de ma fille.

J’adore les pédagogies actives (Montessori, Méthode de Singapour…) le seul inconvénient à mon goût est que le matériel prend de la place.
Mais pour avoir la fibre matheuse je privilégie la manipulation avec mon enfant (je me sens plus à l’aise pour lui expliquer les notions).

Ateliers et matériel de mathématiques

 

Je vous classe les ressources de notre matériel par niveau:

1- Des mathlink et nos fiches à imprimer

Je vous ai déjà fait un article sûr comment j’ai appris à ma fille à compter, tous les jeux à imprimer se trouvent sur mon site.

Article de progression: ici
Article méthode de Singapour: ici

Le seul matériel de manipulation que j’ai utilisé est:

Nos mathlink cubes pour apprendre à dénombrer avec les fiches de mes deux articles ci-dessus / Un gros dé en bois (J’en avais un géant en mousse, mais il n’a pas tenu le choc) / un très bon puzzle (vous avez différents modèles). Il a le mérite de reprendre quantités/chiffres et doigts.

    

 

 

2 Premiers calculs, introduction du 0 et des dizaines

Ma fille se sert surtout de sa valisette, qui est autocorrective (les pièces ne rentrent pas si ce n’est pas la bonne réponse). L ‘enfant est invité à dénombrer puis par la suite à faire de petites additions.

Nous utilisons principalement les cahiers d’activité ci-dessous, que j’ai déjà présenté énormément de fois. Je vous les recommande les yeux fermés (pour apprendre à dénombrer de 5 à 10, écrire les chiffres et passer vers les dizaines…).
Nous les utilisons avec nos cubes de manière à visualiser et privilégier une approche concrète.

Enfin, nous avons introduit le mois dernier, le calcul sur boulier. Le nôtre est d’occasion (Ikea) mais il ne tient pas très bien debout (il y a une ficelle pour tendre). Avec du recul j’aurai pris celui-là qui doit coûter la même chose.

           

 

 

3-Introduction de la monnaie et des dizaines

Ma fille utilise la caisse enregistreuse en bois de chez Lidl (elle n’en est pas du tout satisfaite car il n’y a pas de piles et c’est vrai que j’aurai pu lui en prendre une plus interactive….).
Néanmoins je trouve les tiroirs très bien pour ranger ses pièces de monnaie et faux billets et la qualité est bonne.
Pour appréhender les dizaines, nous utilisons le matériel de la même marque que nos cubes (j’ai commandé un deuxième kit car je souhaite avoir plusieurs milliers).

 

 

 

4-Géométrie

Nous utilisons toutes les fiches et le matériel de cet article: ici

Dans la salle de jeu  ses solides transparents et dépliables sont à sa disposition (que j’ai reçus d’Amazon récemment et j’en suis super satisfaite, la qualité est superbe et la taille aussi).
Elle utilise également nos attrimaths (introduction aux formes, à la symétrie, aux mesures linéaires et de surface, aux fractions et à la résolution de problèmes).
Les abaques sont rangées car elle en a fait le tour pour le moment.

  

 

 

 

5- Et après ?

Matériel mathématiques ateliers

Nous avons une jolie collection de jeux et puzzles, quelques cahiers d’activités pour diversifier un peu (en bas du meuble) et des livres de collection (en haut de l’étagère).
J’essayerai de vous faire un article dessus le mois prochain.

Ce qui nous manque pour finir nos ateliers et que je pense prendre le mois prochain:

Un tableau de 100 (j’hésite avec une table de Seguin ou une table de 100 mais finalement je pense craquer pour le modèle bleu et rouge ci-dessous) et une balance.
Le tableau de 100 coloré ci-dessous permet aussi d’introduire l’addition et les tables de multiplication.
Je rêve d’une des balances dans la même marque avec les poids de laiton pour bien comprendre le fonctionnement.

 

 

 

Pour conclure, j’espère avoir été assez claire dans mes explications.
Il s’agit c’est sur de beaux outils mais qui sont durables dans le temps et peuvent être utilisés plusieurs années.
Vous avez plein d’idées sur mon Instagram de jeux et d’ateliers que je propose à ma fille avec ce matériel.
J’espère que cela pourra vous inspirer et vous donner des idées.
On m’a déjà posé la question, alors je profite de cette conclusion pour vous dire que le gros trieur avec les fiches écrites de ma fille est un Viquel Easycase (tip top).

 

formes et solides géométriques

Formes et solides géométriques

Nous travaillons depuis plusieurs mois les formes géométriques.
Vous trouverez dans cet article une rétrospective de nos activités ainsi que nos futures idées pour aborder la géométrie. L’accent est mis plus particulièrement sur nos ressources utilisées pour introduire les solides géométriques.

Les ressources et activités sont classées par « âges » du plus jeune au plus grand.

1-Premières notions

Nous avons commencé assez tôt à lire des petits livres, à manipuler des formes en bois et à faire des petites constructions.
Je n’ai pas de livres à vous recommander en particulier.

Le support qui nous est le plus utile depuis les 2 ans de ma fille est celui-ci:

Des abaques pour faire du tri de couleur, compter, des algorithmes et du tri de formes.
Ceux-ci sont livrés avec de nombreuses fiches d’activité et je vous les recommande vivement.
Au départ je lui laissais les 5 formes de bases qui sont assez grosses (pour ne pas être avalées) puis maintenant qu’elle a grandi, elle peut réaliser toutes les fiches et s’entraîner.

Les principales formes travaillées sont le carré/rectangle, le cercle, le triangle/losange, la croix, l’hexagone/décagone…

2- Approfondissement

J’ai choisi par la suite d’introduire le trapèze, l’octogone et l’ovale/ellipse.

formes et solides géométriques

L’introduction du trapèze n’est pas si évidente.
Nous nous servons des chutes de jeux de société pour les tracer (pochoirs) dans notre cahier de leçon.

Je propose à ma fille des activités peinture, ici pour discriminer le trapèze du triangle (le but était de peindre les trapèzes en bleu).

art plastique et géométrie (triangle et trapèze)
Pour les plus petits, vous pouvez réaliser le tableau avec du scotch bleu à décoller avant que la peinture ne sèche.
Pour les plus grands, du scotch transparent fera l’affaire. Si l’enfant déborde un peu de Sopalin nettoiera les délimitations.

3-Cartes de nomenclature des formes et solides géométriques

Nous allons compliquer un peu l’exercice en allant un peu plus loin dans l’abstrait.
Ces cartes de nomenclatures sont géniales pour une activité de tri.
De plus, maintenant que la miss est assez à l’aise, nous allons pouvoir passer à une représentation des formes en trois dimensions.

carte de nomenclature formes géométriques 1

Ci dessous quelques liens vers des ressources à imprimer:

-cartes de nomenclature formes et solides: ici (elles viennent de ce site) et ici.
-cartes de nomenclature des solides (en espagnol): ici

4- Construction des solides géométriques

Vous trouverez ci-dessous des patrons à imprimer pour fabriquer des solides en 3D.

solide géométriques

Vous pouvez les imprimer sur ce site: ici

carte de nomenclature solides géométriques

Le lien des cartes solides bleus: ici
A la fin de ce document, vous avez la notion face/arête/angle/sommet

Nous allons en profiter pour faire quelques maquettes.
Je vous recommande fortement ce site qui est une pépite avec plein de modèles à imprimer gratuitement.

maquette en papier à imprimer

Le lien est ici.

Pour la manipulation des solides, j’ai commandé ceux là:

Si vous cliquez sur l’image, vous verrez qu’il propose aussi une version avec des formes dépliables.

formes, solides géométriques et patrons

Au verso de la boîte vous avez la nomenclature des formes.
Je vous ferai un fichier pdf si cela vous intéresse.

On construira sans doute les formes de base avec nos smartmax et géomax.

5- Et pour la suite ?

Nous travaillerons par la suite, la symétrie axiale, l’aire et le périmètre avec le géoplan et les carrés unités.

En fonction des Attrimaths (image ci-dessus) que vous avez, je vous conseille de réaliser votre géoplan sur mesure (un carré tient entre 4 clous).

Pour le moment, nous continuons à travailler le déplacement sur quadrillage avec notre réadaptation du jeu Colorino (cf. mon article sur le sujet).

Pour conclure, voici un bon aperçu d’une partie de notre travail en géométrie. Chaque étape nous dure plusieurs mois et nous sommes resté plus de 6 mois sur les abaques.
Nous utilisons énormément dactivités manuelles, de jeux de société et de construction pour concrétiser les apprentissages en géométrie.
Et pour finir, un superbe article sur les arts et la géométrie: ici.

(Comme à mon habitude, je compléterai mon article au fur et à mesure que ma fille grandira)

 

N’hésitez pas à nous suivre, pour être au courant des nouveaux articles.

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Colorino et quadrillage

Mes variantes du jeu COLORINO

Peut-être le possédez-vous déjà ? Dort-il au fond d’un placard car vos enfants ont grandi ? Ou bien, est-il beaucoup utilisé car c’est un des jeux chouchous de vos petits loups ?
L’avez-vous mis sur votre liste de cadeaux de Noël ?

Dans cet article, je vous propose 3 variantes du jeu COLORINO.

Le COLORINO est un jeu à la base, dès 2 ans, avec des pions de couleur à positionner sur des emplacements colorés, pour faire des figures/dessins (cliquez sur l’image pour plus d’infos).

Je l’ai placé dans mes jeux préférés pour les tout petits loups (ici)

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Méthode de Singapour en maternelle et CP

La méthode de Singapour est une méthode explicite, reposant sur une approche concrète-imagée-abstraite.
L’enfant est encouragé à manipuler pour comprendre les concepts mathématiques.

Pour manipuler, nous utilisons les Mathlink cubes (ceux avec différentes formes sur chaque face) . Des legos ou jetons peuvent très bien faire l’affaire.

Ils nous servent pour introduire le dénombrement, les quantités, les additions simples et nous suivrons sans doute longtemps en mathématiques.

Je vous présente comment introduire le dénombrement en maternelle, avec ces cubes.

Pour lire l’article sur comment apprendre à dénombrer et compter en maternelle, notre progression et des fichiers à télécharger: c’est par ici.

1- La dinette

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Apprendre à compter (dès 2 ou 3 ans)

Aujourd’hui un article et partage de fichiers de mathématiques pour apprendre à dénombrer et à compter en maternelle (2 à 4 ans)
C’est une progression personnelle réalisée pour ma fille.
Apprendre à dénombrer et à compter sous forme de petits jeux a été très efficace chez nous.

1- Mise en paire de quantité de fruits (tout petits)

maths1

Pour les tout petits, on débute avec une mise en paire classique de fruits.
On peut présenter comme ceci:
« il y a un petit peu de fruits et là beaucoup de fruits »
Une fois que l’enfant sait mettre en paire et trier les quantités de fruits, on peut passer à la seconde étape. Il est inutile de nommer les chiffres lors de cette étape.
C’est une pure discrimination visuelle.
Le fichier ici

2- Mise en paire de quantité de fruits différents (petits)

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